INFORME BB-HUEVO.

INSTRUCCIONES PARA ENTREGA DE INFORME DEL PROYECTO.

-EL INFORME DEBERÁ ENTREGARSE EN HOJAS BLANCAS, DE MANERA INDIVIDUAL CON NOMBRE, GRUPO Y NUMERO DE LISTA, CUMPLIENDO CON LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES:

A).- CONTESTA LO SIGUIENTE EN CUANDO MENOS 10 RENGLONES POR PREGUNTA:

- ¿ CUAL ES TU OPINION CON RESPECTO A ESTE PROYECTO ?

- ¿ CONSIDERAS QUE ESTE TRABAJO FUÉ ADECUADO A TUS NECESIDADES COMO JOVEN Y POR QUE ?

- ¿ EN ALGUN MOMENTO DEL PROYECTO HICISTE TRAMPAS Y QUÉ TE MOTIVÓ A HACERLAS ?

- ¿ CONSIDERAS QUE ES VÁLIDA LA COMPARACIÓN DE CUIDAR UN HUEVO COMO SI FUERA UN BB Y POR QUE ?

-¿Qué fue lo que más te complico del proyecto?

- ¿Si fueras padre o madre el día de hoy crees que serias responsable de ese hijo?

EN UNA HOJA DESCRIBE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZASTE EN EL PROYECTO CON TU BB-HUEVO

EN OTRO HOJA DESCRIBE LA RELACIÓN QUE TUVISTE CON TU COMPAÑERO/A DE EQUIPO

EN OTRA HOJA ESCRIBE SOBRE ENOJOS, TRISTEZAS Y ALEGRIAS QUE HAYAS EXPERIMENTADO CON ESTE TRABAJO

FINALMENTE ESCRIBE TUS CONCLUSIONES FINALES.

- TIEMPO DE ENTREGA    1 SEMANA.

NOTA

(EL GRUPO 3o. D CONTARÁ CON UN DEMÉRITO (PUNTOS MENOS) POR "ASESINAR" BB´s HUEVO EL ULTIMO DIA DE PROYECTO, PUNTOS QUE PODRÁN RECUPERAR CONFORME A LA CALIDAD DE SU INFORME)



PROYECTO DE LA FAMILIA Y LOS BB¨S HUEVO

“La Familia y el Bebé huevo” es un proyecto que busca generar un impacto en los adolescentes de educacion secundaria a través de la concientización de lo que implica una maternidad y una paternidad precoz, es decir que el alumno valore sus acciones y decisiones, ya que todo acto tiene repercusiones; promoviendo en los educandos el sentido de responsabilidad en relación con la sexualidad y salud, paternidad y valores familiares.

Propósitos:

*Identificarán factores que favorecen o que ponen en riesgo su calidad de vida en los ámbitos donde participan.

*Reconocerán la importancia y las implicaciones de una vida sexual sana y la necesidad de aplicar medidas para prevenir infecciones de transmisión sexual.

*Comprenderán que las relaciones afectivas entre adolescentes contribuyen a la realización personal.

* Analizaran las implicaciones que tiene el adquierir responsabilidades de adulto, siendo adolescentes.

* Conoceran la formaion de valores familiares.

 

Competencias:

*Conocimiento y cuidado de sí mismo.

*Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.

*Manejo y resolución de conflictos.

 

 

Desarrollo:

La elaboración del proyecto abarcará de 12 a 14 días, donde se desarrollarán las siguientes actividades:

 

 



*A partir del primer día de la semana del proyecto, cada pareja ó alumno debería traer todos los días un huevo simulando ser un hijo. (Pueden ser gemelos o trillizos, según los resultados de una actividad al azar).

 

*Las reglas para su cuidado son similares a las de un hijo, es decir:

 

-Los integrantes del equipo compartiran, trabajo, responsabilidades, tiempo, gastos y calificacion del proyecto

-Nunca se le dejará sin supervisión

-Se le abrigaría cuando sea necesario, dejando siempre ver una parte del cascarón

-Proveerle una cuna, carreola, o andadera como espacio de protección

-Deberían pasear e invertir tiempo en él

-Nombrarlo y tramitar su acta de nacimiento, etc.

 

-El  BB huevo NO podrá ser encargado, estar al cuidado de otras personas ni ser dejado a cargo de parientes, amistades, nanas, abuelos ni personal del plantel.

 

- La ruptura de un BBhuevo, será tomada como MUERTE del producto, por lo que la calificación del proycto será de "cero" para los padres y para los involucrados en el hecho.

*Este proyecto tendrá una duración de dos semanas, incluyendo sábados y domingos, LAS 24 HORAS DEL DIA.

 

PRODUCTO FINAL:

 

LOS ALUMNOS DEBERAN ENTREGAR UN INFORME POR ESCRITO, INDIVIDUAL, RELATANDO SUS EXPERIENCIAS, ASI COMO UN DIARIO DE ACTIVIDADES.

 

Los alumnos con "cero" podrán recuperar puntos contra la entrega de su informe.